De retour au campus, il règne une drôle d’atmosphère. Presque aussitôt, ils sont entourés de jeunes gens. Le brouhaha est impressionnant, les voix s’entrecroisent, les pas résonnent sur les pavés.

Jean monte sur un parapet et s’adresse simplement aux étudiants :

— Bonjour à tous. Vous êtes les bienvenus sur le campus de la fac des sciences. Nous pouvons vous être utiles ?

Un grand gaillard prend la parole, sa voix porte au-dessus du tumulte :

— Il y a ici des étudiants de presque toutes les facs. je repésente la fac de droit. Nous voulons participer à votre action.

Le discours du maire… C’était pour les enfants.

Un silence bref, Marie s’exprime directement :

Il est urgent de prendre des décisions. Allons tous dans le grand amphi. Nous parlerons librement.

Un murmure d’approbation parcourt la foule. Ils sont tous partants. Le mouvement s’amorce, les portes s’ouvrent, et déjà la masse des étudiants se dirigent vers l’amphithéâtre.

Dans l’amphi, chacun prend place. Le brouhaha décroît peu à peu, jusqu’à devenir imperceptible. Marie et Jean sont au premier rang, Lilia et Island assis parmi leurs camarades.

Jean s’adresse aux jeunes, d’une voix simple :

— Je m’adresse à vous en tant qu’adulte. Je n’ai aucune autorité, si ce n’est celle du bon sens et de la science. Nous avons participé à la réunion du maire. Il s’avère que lui et son équipe sont du côté des dirigeants, pour le contrôle de la population grâce aux Implants.

Un vacarme assourdissant éclate. Le temps passe avant qu’un calme relatif ne revienne. Un étudiant demande la parole. Jean l’invite à s’exprimer.

— Nous avons été bernés par une bande de crétins dont le maire, d’après vous, fait partie. Nous sommes suffisamment nombreux. Allons en ville et prenons la mairie !

— Oui ! OUI ! Il faut y aller… La tension est à son comble.

Jean lève les bras, le calme revient.

— Un affrontement direct, le maire peut compter sur des soldats de l'armée.

Nous avons mieux à faire.

La politique n’engendre que des prétentions. Notre tâche est ailleurs :

bâtir la science de demain et promouvoir une société plus éthique.

Le modèle capitaliste et concurrentiel sombre dans le gaspillage — des idées, de leur protection, de la publicité…

Le modèle coopératif, lui, se perd trop souvent en palabres inutiles.

Vous avez tous étudié la stigmergie, ce mode d’organisation où chaque action laisse une trace, et où ces traces guident naturellement les actions suivantes. Comme dans une fourmilière, personne ne commande, personne ne contrôle : chacun contribue, et l’ensemble avance. C’est ce modèle que nous devons mettre en œuvre, ici et maintenant, pour nos recherches et pour la société à venir.

Le travail de fourmis de chacun doit profiter à tous.

Il est urgent de comprendre comment Matricom, les Implants et la Mémoire sont devenus des maîtres‑esclaves, et surtout comment ils ont pu faire disparaître les trois‑quarts de la population.

Les étudiants étaient déjà au travail pour répondre à toutes sortes de questions, mais le matériel manquait.

Un étudiant se dresse sur son banc :

— Un porte-conteneurs s’est échoué sur la plage de la Grande-Motte, en provenance de Chine. Les pillards sont à l’œuvre. Il doit y avoir des microprocesseurs et des Implants. Il est urgent d’agir.

Island se lève aussitôt :

— C’est exactement ce qu’il nous faut : du matériel neuf, pas pollué. Il y a des voitures sur le campus, la mairie n’a pas confisqué les clefs. Il faut barricader le campus, personne n’entre sans autorisation. Je pars avec des volontaires pour récupérer ce dont nous avons besoin.

Jean et Marie se tournent vers les autres :

— Organisons notre survie. Et préparons les recherches à venir.

Toutes les facultés sont les bienvenus, il va falloir organiser l'avenir, pas seulement la recherche.

Je laisse la parole à Marie.

Marie est habituée aux grandes conférences, son portable est connecté avec l'écran géant derrière elle.

Elle commence.

— Nous avons fait confiance à nos dirigeants, bien mal nous en a pris. Il va donc falloir sécuriser la fac des sciences.

L'écran affiche :

1. Sécurité & Protection :

Barricader les accès au campus

Organiser des rondes, jour/nuit

Gérer les drones de surveillance

Mettre en place un protocole d’entrée (identification, autorisation)

Préparer un plan d’évacuation en cas d’attaque

— La logistique est aussi très importante.

2. Ravitaillement & Logistique

Inventorier les stocks alimentaires

Organiser des équipes de récupération (supermarchés, fermes, entrepôts, cultivateur)

Mettre en place une cuisine collective

Gérer l’eau potable et les réserves

Prévoir un système de rationnement si nécessaire

— La recherche doit vite trouver des parades contre le pouvoir.

3. Recherche scientifique

Étudier Matricom, les Implants, la Mémoire minérale

Analyser le matériel récupéré du porte-conteneurs

Mettre en place des laboratoires sécurisés

Documenter toutes les découvertes

Créer une base de données interne sécurisée

— L'entretien, la réparation, l'adaptation

4. Ingénierie & Technologie

Réparer ou fabriquer du matériel informatique

Sécuriser les réseaux internes

Développer des outils de communication alternatifs

Mettre en place un serveur local indépendant

Étudier la possibilité de pirater ou neutraliser Matricom

— Il est également important de prévoir la gestion de notre communauté :

5. Gouvernance & Coordination

Établir un conseil étudiant provisoire

Définir des règles simples et transparentes

Organiser les votes et décisions collectives

Gérer les conflits internes

Assurer la liaison entre les facultés

de France et du Monde

— J'ai aperçu des internes de la fac de médecine.

Il se manifeste brillamment.

6. Santé & Bien‑être

Organiser une infirmerie

Recenser les étudiants ayant des compétences médicales

Gérer les médicaments disponibles, Pharmacie.

Mettre en place un soutien psychologique (traumas, pertes, stress)

Prévenir les épidémies et assurer l’hygiène collective

— L’autonomie est l’un de nos objectifs. Pour cela, le pôle 7 est lancé :

7. Agriculture & Autonomie

Créer des potagers sur le campus (poulailler, ruches)

Étudier les sols disponibles

Planifier une autonomie alimentaire progressive

Collaborer avec les producteurs locaux encore actifs

Stocker semences et outils

— Il y a un point important à discuter, notre avenir.

8. Sociale & Économique

Objectifs

Organiser la vie collective

Garantir une répartition équitable des ressources

Mettre en place des règles simples, transparentes et acceptées

Préparer une économie locale résiliente

Assurer la cohésion sociale entre les différentes facultés

— Il y a bien sûr des actions prioritaires.

Définir un cadre de fonctionnement (charte, règles de base, droits et devoirs)

Mettre en place une cellule de médiation pour les conflits internes

Organiser la distribution des ressources (nourriture, matériel, énergie)

Créer un système d’échanges ou de troc entre pôles

Recenser les compétences sociales, juridiques, économiques des étudiants

Préparer une structure de gouvernance participative (conseil, assemblées, votes)

— Comme dans toute société, il va falloir transmettre :

9. Éducation & Transmission

Maintenir des cours essentiels (sciences, médecine, agriculture, informatique)

Former les volontaires aux nouvelles technologies

Préparer des modules d’apprentissage accéléré

Documenter les savoirs pour les générations futures

Elle marque une pause, regarde l’amphi rempli.

— Il y aura sans doute d’autres pôles d’activité. En attendant, nous avons affiché les huit thèmes sur les portes des amphithéâtres.

— Je vous invite à rejoindre celui qui vous inspire et à commencer à travailler. Merci à tous.

Les applaudissements éclatent, puissants, presque vibrants.

Toute la soirée est consacrée à organiser les activités de la faculté. Les étudiants circulent, discutent, s’inscrivent, proposent, inventent. Une énergie nouvelle traverse le campus.

La nuit tombe sur notre petite communauté.

Tableau d’organisation des pôles du campus